محمد الغيطي يسأل وزير التعليم: هو إنت ضد المحافظ ولا إنتوا جُزر منعزلة؟

طرح الإعلامي محمد الغيطي، خلال تقديمه برنامج «البصمة» على قناة الشمس Blue، تساؤلًا لافتًا بشأن العلاقة بين وزارة التربية والتعليم والمحافظين، في ضوء واقعة أثارت جدلًا حول تعامل محافظ مع مديرة مدرسة، ثم تكريمها من جانب وزير التعليم في اليوم التالي.

وجاء تعليق الغيطي في سياق مناقشة ما اعتبره تناقضًا في المواقف بين المسؤولين التنفيذيين، متسائلًا عن طبيعة التنسيق بين الوزارة والمحافظات، وما إذا كانت هناك رؤية موحدة في التعامل مع الوقائع التي تخص المؤسسات التعليمية والعاملين بها.

محمد الغيطي يوجه سؤالًا مباشرًا لوزير التعليم

قال محمد الغيطي خلال البرنامج، في معرض تعليقه على الواقعة: «هو إنت ضد المحافظ ولا إنتوا جُزر منعزلة؟»، معتبرًا أن المشهد يحتاج إلى تفسير واضح بشأن طبيعة العلاقة بين الوزير والمحافظ باعتبارهما جزءًا من الجهاز التنفيذي للدولة.

وأوضح الغيطي أنه حاول النظر إلى قرار وزير التعليم بتكريم مديرة المدرسة من زاوية تقدير مكانة المعلم أمام تلاميذه، مشيرًا إلى أن الوزير ربما أراد من خلال التكريم التأكيد على عدم التقليل من قيمة المعلم أو مكانته أمام الطلاب.

لكنه في الوقت نفسه رأى أن توقيت التكريم، بحسب طرحه، كان يستدعي مزيدًا من التوضيح، خاصة أنه جاء في اليوم التالي للواقعة محل النقاش.

واقعة مديرة المدرسة تفتح باب التساؤلات

وبحسب ما عرضه الغيطي، فإن الواقعة بدأت بتدخل المحافظ مع مديرة المدرسة، قبل أن يأتي رد من المديرة اعتبره الإعلامي غير لائق، مشيرًا كذلك إلى وجود تجاوزات في هذا الرد.

وفي اليوم التالي، جرى تكريم مديرة المدرسة من جانب وزير التعليم، وهو ما دفع الغيطي إلى التساؤل عن الرسالة التي يمكن أن تصل إلى الرأي العام والعاملين في المؤسسات التعليمية من تتابع الأحداث بهذه الصورة.

وأكد الغيطي أنه يتفهم إمكانية أن يكون الهدف من التكريم هو الحفاظ على كرامة المعلم وعدم إظهاره بصورة تقلل من شأنه أمام طلابه، لكنه رأى في الوقت ذاته أن الأمر يحتاج إلى اتساق مؤسسي واضح.

«ما ينفعش».. الغيطي ينتقد غياب التنسيق

وفي سياق حديثه، شدد محمد الغيطي على أن تعدد الجهات التنفيذية لا يعني انفصالها عن بعضها، معتبرًا أن وجود اختلاف في التعامل مع واقعة واحدة بين مسؤولين في الدولة قد يعطي انطباعًا بوجود خلاف أو ضعف في التنسيق.

وقال الغيطي إن السلطة التنفيذية، بحسب رؤيته، يجب أن تتحرك في إطار من التنسيق والتكامل، وألا يبدو للمواطن أن مسؤولًا يتخذ قرارًا ثم يأتي مسؤول آخر في الاتجاه المعاكس دون توضيح.

وأضاف في تعليقه: «ما ينفعش يا سلطة تنفيذية، ما ينفعش حد يعمل حاجة، محافظ يقوم وزير»، معتبرًا أن ظهور الأمور بهذه الصورة، من وجهة نظره، لا يصب في مصلحة الحكومة.

التنسيق المؤسسي أساس نجاح الإدارة المحلية

وتعيد هذه المناقشة طرح أهمية التنسيق بين الوزارات والمحافظات، خصوصًا في الملفات التي تتداخل فيها الاختصاصات المحلية والمركزية.

فالمدرسة، على سبيل المثال، ترتبط إداريًا بوزارة التربية والتعليم، وفي الوقت نفسه تقع داخل نطاق جغرافي وإداري يخضع للمحافظة، وهو ما يجعل وضوح الاختصاصات وقنوات التواصل أمرًا ضروريًا لمنع تضارب القرارات أو الرسائل الموجهة إلى المواطنين.

كما أن التعامل مع أي خلاف أو واقعة داخل مؤسسة تعليمية يحتاج إلى آليات مؤسسية واضحة تضمن التحقيق في الوقائع، والاستماع إلى جميع الأطراف، ثم اتخاذ القرار المناسب وفق اللوائح.

وفي النهاية، فإن السؤال الذي طرحه محمد الغيطي يتجاوز الواقعة ذاتها إلى قضية أوسع تتعلق بصورة العمل الحكومي أمام المواطن: هل تتحرك مؤسسات الدولة ضمن رؤية واحدة ومنسقة، أم يمكن أن تبدو أحيانًا كجهات منفصلة؟

وتظل الإجابة الرسمية عن ملابسات الواقعة، وطبيعة التنسيق بين وزارة التعليم والمحافظة، هي الفيصل في توضيح الصورة للرأي العام وحسم الجدل حولها.