الباحثة إيناس عبد السلام نعيمة تحصل على درجة الدكتوراه في التربية للطفولة المبكرة

حصلت الباحثة إيناس عبد السلام إسماعيل نعيمة، أمين مساعد لجنة التعليم بحزب ”المصريين“، على درجة الدكتوراه في التربية للطفولة المبكرة من قسم العلوم التربوية بكلية التربية للطفولة المبكرة جامعة دمنهور، عن رسالة «تقويم نظام الإدارة الإلكترونية بالتعليم العام ورياض الأطفال في جمهورية مصر العربية».

وتكونت لجنة المناقشة والحكم على الرسالة من أ.د/ إيناس سعيد عبد الحميد الشتيحي، أستاذ أصول تربية الطفل بكلية التربية للطفولة المبكرة جامعة المنوفية، رئيسًا ومناقشًا، أ.د/ أشرف السعيد أحمد، أستاذ أصول التربية بكلية التربية جامعة المنصورة، مناقشًا، أ.د/ حسام سمير عمر، أستاذ أصول تربية الطفل بكلية التربية للطفولة جامعة دمنهور، مشرفًا، أ.د/ أماني إبراهيم سعفان، مدرس بقسم العلوم التربوية كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة دمنهور.

وتهدف الرسالة إلى تقويم نظام الإدارة الإلكترونية بمؤسسات التعليم العام ورياض الأطفال في جمهورية مصر العربية، ووضع تصور مقترح لتفعيل الإدارة الإلكترونية بمؤسسات التعليم العام ورياض الأطفال وذلك من خلال النقاط التالية:-

• تحديد بعض نقاط القوة والضعف بنظام الإدارة الإلكترونية بمؤسسات التعليم العام ورياض الأطفال في جمهورية مصر العربية.
• رصد بعض التحديات التي تواجه تفعيل الإدارة الإلكترونية بمؤسسات التعليم العام ورياض الأطفال في جمهورية مصر العربية.
• عرض المتطلبات (المادية/ البشرية/ الإدارية/ التقنية) اللازمة لتفعيل الإدارة الإلكترونية بمؤسسات التعليم العام ورياض الأطفال في جمهورية مصر العربية.
• تقديم تصور مقترح لتفعيل الإدارة الإلكترونية بمؤسسات التعليم العام ورياض الأطفال في جمهورية مصر العربية.

وتبرز أهمية الدراسة من أهمية موضوعها ذاته، حيث تتوقع الباحثة أن تفيد نتائجها على النحو التالي:-

الأهمية النظرية:-

• تهتم الدراسة بالأنظمة الإلكترونية التي تسعي الحكومة إلى تطبيقها في جميع المصالح من خلال مشروع الحكومة الإلكترونية والتماشى مع رؤية مصر 2030.
• تحاول الدراسة التعرف على التحديات التي تواجه تفعيل الإدارة الإلكترونية بمؤسسات التعليم العام ورياض الأطفال في جمهورية مصر العربية.
• تقدم الدراسة إطارًا نظريًا قد يسهم في إثراء الجانب المعرفي حول الإدارة الإلكترونية.
• تسهم الدراسة في التوصل إلي تحديد متطلبات تفعيل الإدارة الإلكترونية بمنهج علمي.
• تقديم تصور مقترح لتفعيل الإدارة الإلكترونية بمؤسسات التعليم العام ورياض الأطفال في جمهورية مصر العربية.

الأهمية التطبيقية:-

• تفيد نتائج الدراسة في تقييم واقعي، يعكس لمسئولي التعليم درجة تفعيل الإدارة الإلكترونية بالمؤسسات التعليمية.
• تفيد نتائج الدراسة في التغلب علي التحديات التي تواجه تفعيل الإدارة الإلكترونية بمؤسسات التعليم العام ورياض الأطفال في جمهورية مصر العربية.
• تحفز نتائج الدراسة القيادات لتفعيل التطبيقات الإلكترونية المختلفة بمؤسسات التعليم.
• تفيد الباحثين في إجراء المزيد من الأبحاث حول تطبيقات الإدارة الإلكترونية في التعليم.
• ادماج المدارس الرقمية ضمن منظومة التعليم المصري.